نظام تربیتی کشور ما نیز چون به لحاظ ساختار و ماهیت به تبع نهادهای تربیتی مغرب زمین متولد شد،به ابعاد مختلف و با افت و خیزهایی تلاش نموده حوزه های علمی خود را با زمینه ای علمی آشتی دهد.در دوره قاجاریه میرزا حسن رشدیه ضمن تدریس به روش سنتی متوجه شد که آن روش برای یادگیری و آموزش مناسب نیست،در نتیجه در اندیشه تغییر آن روش تلاش نمود و سر انجام روش نو تدریس را نخست خود یاد گرفت،پس در سراسر ایران گسترش داد.
به دنبال ایشان کسان دیگری چون باغچه‌بان و دیگران براساس تجربه های علمی شان در کلاس درس روشهای تدریس را تکامل بخشیدند که این روند همچنان ادامه دارد. در شوروی سابق ماکارنکو به تجربه علمی در کلاس های درس دریافت که چگونه می توان همه فرزندان کشور را، بویژه فرو دست زادگان و درماندگان و بزهکاران را به روش منطقی و انسانی آموزش دادو همین تجربه های علمی وی بود که برای کشور شوروی و بسیاری از کشورهای دیگر به عنوان الگوی آموزشی قرار گرفت.
تعداد مشاهده: 564 مشاهده
کد فایل:19359
انتشار در:۱۴۰۳/۸/۲۰
حجم فایل ها:50.3 کیلوبایت
تعداد صفحات: 17
زبان: فارسی
سال انتشار: 1400
محل انتشار: نامشخص
فرمت: (DOC) قابل ویرایش
منابع و مآخذ: دارد
جدول و نمودار: ندارد
عکس و تصویر: ندارد
ترجمه مقاله سیر مشکلات عاطفی و رفتاری در کودکان مدرسه ای با مشکلات هماهنگی و ارتباط آنها با ویژگی
قیمت : 60,000 تومان
توضیحات بیشتر دریافت فایل
ترجمه مقاله انگلیسی رابطه اختلال کار شیفتی با علائم افسردگی، اضطراب و استرس
قیمت : 40,000 تومان
مقاله راهکارهای تحول در امور فرهنگی و پرورشی (با اولویت آسیب شناسی امور پرورشی و ارائه راهکار)
قیمت : 180,000 تومان
مقاله درباره فضای مجازی و تاثیر آن بر خانواده
قیمت : 25,000 تومان
مقاله پژوهشی ارائه ایده و راهکار جهت ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی
مقاله معضلات اجتماعی
تاثیر خلاقیت بر کودکان معلول ذهنی و جسمی در مراکز توانبخشی
قیمت : 70,000 تومان
مقاله فراخوانی و ریکاوری حافظه و ذهن
قیمت : 44,000 تومان
مقاله مقایسه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر میزان کارکردهای عصب روانشناختی دانش آموزان
قیمت : 15,000 تومان
مقاله بررسی رابطه بین اثربخشی ارتباطات سازمانی و منابع قدرت مدیران در آموزش و پرورش استان اردبیل
مقاله بررسی علل تمایل معلمان ابتدایی به تغییر مقطع
مقاله نقش هنر در آموزش